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　　2、实地训练与考察。培训期间，组织受训人员进行现场技能训练，加强受训人员对相关学问与技能的相识、理解及驾驭。

　　通过培训，应使培训对象驾驭初级家政服务员的理论学问和操作技能。培训完毕，培训对象应能够独立完成制作家庭餐、家居清洁、洗涤摆放衣物等工作，并有选择性地驾驭照料孕、产妇、照料婴幼儿、照料老年人或护理病人的基本学问和基本技能。

　　在教学过程中，应以理论教学为基础，注意实际操作技能的训练。教学方式应以情景模拟教学法为协助手段，以实际操作演练为教学重点。制作家庭餐、家居清洁、洗涤摆放衣物是家政服务工作的基本内容，是每个家政服务员必需完成的基础性工作，应强化训练，使每个培训对象都九游会(J9)真人游戏能通过基础性学问和技能的培训。在此基础上，使培训对象驾驭1至2项专业选修课程的学问与技能。

　　依据《国家职业标准》中对初级家政服务员的理论学问与实践技能的要求，通过培训，使培训对象驾驭职业道德，择业与就业、相关法律法规常识，驾驭社交礼仪、制作家庭餐、家居清洁、洗涤摆放衣物、照料孕、产妇、婴幼儿、老年人以及病人或护理病人的相关学问与技能。

　　理论学问课占总课时的40%。理论学问各部分的比重为：职业道德10%，基础学问30%，制作家庭餐15%，家具清洁15%，洗涤摆放衣物10%，照料孕、产妇、婴幼儿、老年人与护理病人20%。

　　操作技能课占总课时的60%。操作技能各部分的比重为：社交礼仪3%，制作家庭餐25%，家居清洁25%，洗涤摆放衣物15%，照料孕、产妇、婴幼儿、老年人与护理病人32%。

　　2、授课形式：以理论授课为基础，以情景模拟教学为协助手段，以实际操作技能演练为教学重点。

　　教学要求：通过培训，使培训对象驾驭与家政服务工作相关的案例与卫生常识。

　　教学要求：通过培训，使培训对象驾驭与家政服务工作相关的社交礼仪常识与实力。